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Notre expérience

Les apprenant·e·s réfléchissent à l’expérience en illustrant les différentes étapes, en consignant leurs observations et en partageant ce qu’ils ont appris (de la maternelle à la 6e année).

 

Notes de laboratoire

Les apprenant·e·s explorent la démarche scientifique en formulant des questions, en faisant des prédictions, en consignant leurs observations et en expliquant leur raisonnement (de la maternelle à la 6e année).

 

Mes observations

Les apprenant·e·s explorent l’expérience à l’aide de leurs sens en notant ce qu’ils voient, entendent, sentent, touchent et goûtent. Dotée d’espaces pour écrire ou dessiner, cette fiche est particulièrement adaptée aux plus jeunes élèves (de la maternelle à la 2e année) et aux apprenant·e·s de l’anglais langue seconde.

 

Mon pictogramme

Les apprenant·e·s suivent la croissance des plantes à l’aide d’un pictogramme. Ils développent leurs premières habiletés en collecte et en interprétation de données, consignent les variables et réfléchissent à la façon dont celles-ci ont pu influencer les résultats (de la maternelle à la 3e année).

 

Mes données

Les apprenant·e·s approfondissent la démarche scientifique en identifiant les variables, en suivant la croissance des plantes, en représentant les résultats sous forme de graphiques et en expliquant leurs conclusions. Ils développent leur esprit critique et apprennent à établir des liens entre leurs données et les résultats de l’expérience (de la 4e à la 9e année).

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