Pas encore de compte?
🌟 Enrichissez votre enseignement grâce à 16 activités passionnantes conçues pour compléter la trousse d’images d’aliments et soutenir l’apprentissage interdisciplinaire de la maternelle à la 6e année.
Chaque activité numérique comprend :
🔤 Une description claire et concise de l’objectif visé (p. ex. langage oral, conscience phonologique, écriture)
✅ Une liste de préparation pour vous aider à vous organiser rapidement
🪜 Des instructions étape par étape pour une mise en œuvre simple
📄 Des modèles ou des fiches de travail à imprimer, lorsqu’il y a lieu
Ces ressources offrent des expériences d’apprentissage pratiques et souples qui favorisent le développement des compétences en littératie et une meilleure compréhension des aliments chez les élèves. Axées sur la littératie, elles permettent d’élargir le vocabulaire et de travailler des habiletés telles que la compréhension écrite, la conscience phonologique, l’écriture et l’oral, tout en abordant des thèmes liés à l’alimentation et à la nutrition.
🔔 Important : Commandez d’abord votre trousse d ’images d’aliments!
Nos activités numériques sont conçues pour être utilisées avec la trousse d’images d’aliments, qui comprend des cartes d’aliments, des affiches et un guide pour l’enseignant·e. Une fois votre trousse expédiée, vous pourrez télécharger et exploiter les activités numériques. Pour savoir comment intégrer ces dernières à votre curriculum, consultez les liens avec les programmes d’études en cliquant ici.
Langue :
Lorsque vous téléchargez ou commandez une ressource, nous pourrions vous contacter par la suite en vue d’améliorer nos ressources et votre expérience. Vous pouvez choisir de ne plus recevoir ces messages à tout moment. En fournissant votre adresse courriel, vous acceptez la déclaration de confidentialité et mentions légales. Pour toutes questions, veuillez contacter teach@dfc-plc.ca.
Activités incluses
Faire des liens ◦ Crée ta propre carte ◦ Enrichir le vocabulaire avec les cartes ◦ Qu’est-ce que j’ai dans le dos? ◦ Des mots que j’aime ◦ Repas-partage de poésie ◦ Chansons rimées ◦ Poste la lettre ◦ Boîtes Elkonin ◦ Le son vedette « ou » – /u/ ◦ Raconte-moi une histoire ◦ Présentations par comparaison ◦ Cartes de vœux basées sur des jeux de mots ◦ Banque d’activités d’écriture ◦ Ça me rappelle… ◦ Banque d’activités axées sur l’observation et l’inférence
💬 Besoin d’aide ?
Vous avez des questions? Vous souhaitez nous raconter comment vous utilisez la trousse d’images d’aliments et ces activités? Écrivez-nous à tout moment à l’adresse teach@dfc-plc.ca. Vos commentaires nous aident à nous améliorer et à développer davantage de ressources pour des classes comme la vôtre.
Explorez les activités
Faire des liens
Les élèves se familiarisent avec les cartes d’aliments. Il est utile d’effectuer cette activité en premier, en particulier avant celle intitulée « Crée ta propre carte ».
Crée ta propre carte
Les élèves enrichissent le jeu de cartes de la classe en dessinant leur propre carte d’aliment à l’aide d’un modèle. Envisagez d’effectuer en premier l’activité « Faire des liens ».
Enrichir le vocabulaire avec les cartes
L’enseignant·e et les élèves collaborent pour créer un jeu de cartes d’aliments dans la langue cible. Cette activité est à réaliser après la présentation des cartes d’aliments en français.
Qu’est-ce que j’ai dans le dos
Les élèves s’exercent à s’exprimer à l’oral en posant des questions sur une carte d’aliment qu’ils ont dans le dos.
Des mots que j’aime
Les élèves explorent leurs connaissances et leurs sentiments à propos de mots tirés des cartes d’aliments.
Repas-partage de poésie
Les élèves écrivent et présentent des poèmes inspirés des cartes d’aliments.
Chansons rimées
Sur l’air d’une chanson bien connue, les élèves composent de nouvelles paroles liées aux aliments.
Poste la lettre
Les élèves trient les cartes d’aliments en fonction de leur phonème initial.
Boîtes Elkonin
Les élèves développent leur conscience phonologique en segmentant les mots parlés en sons.
Le son vedette « ou » – /u/
Les élèves utilisent les cartes d’aliments pour se familiariser avec le son vedette « ou » – /u/.
Raconte-moi une histoire
Les élèves travaillent leurs compétences orales en racontant des histoires selon une séquence précise.
Présentations par comparaison
Les élèves se présentent à tour de rôle en faisant une comparaison avec un aliment. Cette activité fonctionne bien en début d’année.
Cartes de vœux basées sur des jeux de mots
À partir des cartes d’aliments, les élèves créent des cartes de vœux contenant des jeux de mots sur le thème de la nourriture.
Banque d’activités d’écriture
Les élèves rédigent divers types de textes en s’inspirant des cartes d’aliments.
Ça me rappelle…
Les élèves travaillent leurs compétences linguistiques orales en racontant des histoires basées sur leurs expériences en lien avec la terre et divers lieux.
Banque d’activités axées sur l’observation et l’inférence
Les élèves s’exercent à faire des inférences à l’aide des affiches sur la provenance des aliments.
Je veux tout!
Procurez-vous les 16 activités de littératie, réunies dans un seul PDF facile à consulter.